15th Braz-Tesol International Conference

Entre os dias 14 e 17 de Julho de 2016 aconteceu em Brasília a 15º edição do Braz-Tesol International Conference. 

O tema da conferência foi "A voz dos alunos: criando uma cultura participativa" ("The Learners' voice: creating a participatory culture"). A discussão sobre o tema nos permitiu refletir sobre a importância de olhar para a área do ensino de língua inglesa na perspectiva de um campo que amadureceu ao longo dos anos e consolidou práticas pedagógicas e profissionais, além de nos fazer entender que é de extrema necessidade que o profissional sintonize-se com os últimos desenvolvimentos na educação e esteja ciente das exigências que o século XXI impõe tanto aos alunos quanto aos profissionais dessa área.

A conferência nos proporcionou quatro dias de intenso intercâmbio de aprendizagem e ricas trocas de ideias, além de aquisição de novas habilidades através de trocas com os principais especialistas e professores da área. 

Na oportunidade tive o privilégio de reencontrar, conhecer e conversar com incríveis nomes da área do ensino de língua inglesa. 

Robert Campbell é professor, editor e autor. Ele escreveu vários livros, incluindo Owl Hall (Macmillan), que foi finalista no 2013 ELTon Awards por inovação em recursos de aprendizado, e ganhou Prêmios de Literatura de Aprendizagem da Extensive Reading Foundation. Ele criou sites para vários editores ELT e produziu áudio e vídeo para muitos cursos. Em seu tempo livre ele escreve e executa canções.

Jeremy Harmer é escritor de livros na área do ensino de língua inglesa, incluindo títulos de metodologia, materiais de curso e literatura, e treina professores em todo o mundo. Além do mais, ele é músico e intérprete. Ele é licenciado em Literatura Inglesa pela University of East Anglia no Reino Unido e Mestre em Linguística Aplicada pela University of Reading também no Reino Unido.

EDUCAÇÃO BILÍNGÜE: ESTUDO METODOLÓGICO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Segue abaixo o artigo de minha autoria publicado na revista científica FacMais  - V Edição, de número 01, ano 2016/1º Semestre. 

O artigo em questão traz uma breve descrição do desenvolvimento infantil na perspectiva do bilinguismo. 

O artigo pode ser acessado através do link http://revistacientifica.facmais.com.br/?p=342

EDUCAÇÃO BILÍNGÜE: ESTUDO METODOLÓGICO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Dayane Rita da Silveira

RESUMO

Em consequência da valorização da criança ao longo das décadas enquanto cidadã de direitos, o desenvolvimento infantil tem conseguido lugares significativos entre os estudiosos da educação.  Neste artigo nos proporemos a descrever o desenvolvimento infantil numa perspectiva diferenciada: através da educação bilíngue. Começaremos traçando a trajetória histórica da educação infantil no Brasil, desde a chegada da família real até a emancipação da criança nos dias atuais. Passaremos pelas mudanças geradas pelo processo de globalização, inclusive na educação. Na sequência, abordaremos alguns aspectos da complexidade de um dos processos mais importantes dos seres humanos: a aquisição da linguagem. E, por fim, analisaremos a Proposta Político Pedagógico de uma instituição que oferece o ensino bilíngue para a educação infantil para identificarmos a metodologia utilizada pela instituição para a concretização desse tipo de ensino.

Palavras-chave: Educação Infantil, Bilinguismo, Metodologia.

INTRODUÇÃO

A necessidade de atendimento a educação infantil aparece, historicamente, como reflexo direto das grandes transformações sociais, econômicas e políticas que ocorreram ao longo dos anos. Vale ressaltar que o caráter desse atendimento oferecido às crianças pequenas sofreu várias mudanças ao longo dos anos, desde a guarda e cuidado das crianças, passando à educação compensatória até o ensino de saberes científicos.

No mundo globalizado em que estamos vivendo, as exigências de instruções acadêmicas estão cada dia maiores, pois, o ser humano deve ser preparado desde muito cedo para a complexidade deste mundo informatizado, dinâmico e competitivo. Essa globalização crescente exige das crianças desde muito cedo uma série de habilidades, dentre as quais podemos destacar o domínio de uma língua estrangeira, sendo esta, na grande maioria, o inglês.

A Cidade como Elemento Fundamental para a Educação Integral

Dayane Rita da Silveira

Marcelo  Miguel de Araújo

A educação brasileira tem enfrentado uma enorme crise no que diz respeito à tentativa de garantir valores e atitudes educativas. A escola tem realizado um trabalho árduo ao tentar ensinar certos valores que, por outro lado, são ignorados pelo estilo de vida adotado pela sociedade atual, que na maioria das vezes pregam valores contrários. Educar os nossos jovens brasileiros apresenta-se como uma tarefa dura diante das grandes transformações sociais, econômicas e culturais a qual a sociedade tem passado. Diante dessa grande dificuldade que a escola tem enfrentado para educar integralmente os alunos de modo a formar cidadãos conscientes, surgiu então, a necessidade de se pensar em um sistema educativo que garantisse igualdade de condições que, por sua vez, possibilitem e valorizem a aprendizagem. É nesse campo de se pensar em uma proposta de minimizar as desigualdades socioculturais através de redes educativas locais que se dá início o Programa Mais Educação.

Poems

Shel Silverstein

Shel Silverstein was born on September 25, 1930, in Chicago. Silverstein studied music and established himself as a musician and composer. He was an American author of many beloved books of poetry and prose. He was also a cartoonist, poet, performer, recording artist, and Grammy-winning, Oscar-nominated songwriter.

Silverstein's poems are often darkly humorous, irreverent, and populated with invented characters, such as the "Bloath" in Where the Sidewalk Ends, who dwells “in the undergrowth” and “feeds upon poets and tea.” Silverstein’s poems and stories are accompanied by his simple yet energetic pen-and-ink illustrations. The Giving Tree, a fable about a lifelong relationship between a boy and a tree, has become a classic of children’s literature and has sold over five million copies.

Learn more about Shel and his books visiting http://www.shelsilverstein.com

Some of his books:

It worth knowing... Shel was a great writer and you may have many interesting and funny ideas for your classes!!!

To my fellow teachers... The dream of every student!!!

Crazy Dream

by Shel Silverstein

Last night I had a crazy dream

That I was teaching school.

My teachers had turned into kids,

And I laid down the rules.

I gave 'em a hundred hist'ry books

To memorize each night,

And made 'em read 'em on their heads

Without turnin' on the light.

I sent 'em on a field trip

To the outskirts of Mangolia,

And gave 'em an overnight assignment

to grow a twenty-foot purple magnolia.

I asked 'em how many awful grades 

Can cause how many tears?

And if they got one answer wrong,

I just hung 'em up by their ears

And when they talked or laughed in class,

I pinched 'em 'til they cried

Louder and louder - 'til I woke up

Feelin' very satisfied.

Museu Oscar Niemeyer - Curitiba, Paraná

O Museu Oscar Niemeyer localiza-se em Curitiba, capital do estado do Paraná. É um verdadeiro exemplo de arquitetura aliada a arte.  

O primeiro prédio foi projetado em 1967, pelo arquiteto Oscar Niemeyer, para ser o Instituto de Educação do Paraná. Até 2002 foi sede de orgãos públicos, sob o nome de Edifício Castello Branco. Reprojetado pelo próprio Niemeyer foi inaugurado em novembro de 2002 com o nome de Novo Museu. Em 2003, seu nome foi mudado para Museu Oscar Niemeyer (MON), em homenagem ao seu famoso projetista, tendo como atração maior o "olho" que domina sua entrada. Muitos o conhecem simplesmente como o "Museu do Olho".

O Museu Oscar Niemeyer é um dos maiores complexos de exposição do Brasil, com cerca de 16 mil m² destinados a obras de arte. Conta com diversos ambientes, incluindo um auditório para 400 lugares café e espaços de lazer. Atualmente representa uma instituição cultural com projeção nacional e internacional pela sua grandiosidade, beleza e acervo. A instituição tem como foco as artes visuais, a arquitetura e o design.
Site oficial: http://www.museuoscarniemeyer.org.br

"Eu visitei e recomendo. Vale a pena. É belíssimo" 

Fica na rua Marechal Hermes, Centro Cívico, Curitiba. Tel. (41) 3350 4400

Cambridge Certificate Award Ceremony - Cultura Inglesa

 Cerimônia de entrega do certificado do TKT no San Marino Suite Hotel

O TKT (Teaching Knowledge Test) é um teste da Universidade de Cambridge que avalia os conhecimentos pedagógicos dos professores de língua inglesa. É flexível, acessível e uma ótima experiência em qualquer momento da carreira profissional, independentemente da experiência na docência ou da preparação profissional. 

TESTADA E APROVADA!!!

A preparação para o TKT proporciona aos candidatos a oportunidade de aprofundar os conhecimentos acerca do ensino de Inglês e melhorar a compreensão de conceitos relacionados com o idioma e o seu uso, assim como a teoria e a prática do processo de ensino-aprendizagem.

Na foto, Mark e eu (Mark James, professor na Cultura Inglesa e também ex-colega de trabalho na Escola Internacional de Goiânia).